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      經(jīng)過小學生拓展練習能夠更好的啟示孩子們的想象力創(chuàng)造力，培育起克服困難的才能；增強團隊認識、團隊協(xié)作才能的進步；進步孩子們的自我認識，不斷的走向老練；學會關懷別人，進步與人交流的才能；更好的激發(fā)了孩子們的潛能、增強自傲；培育孩子們活躍的人生觀、價值觀，學會彼此推讓行善積德；培育起獨立日子自理才能；培育了孩子們的應變困難的才能。

      經(jīng)過小學生拓展練習能夠更好的啟示孩子們的想象力創(chuàng)造力，培育起克服困難的才能；增強團隊認識、團隊協(xié)作才能的進步；進步孩子們的自我認識，不斷的走向老練；學會關懷別人，進步與人交流的才能；更好的激發(fā)了孩子們的潛能、增強自傲；培育孩子們活躍的人生觀、價值觀，學會彼此推讓行善積德；培育起獨立日子自理才能；培育了孩子們的應變困難的才能。

      拓展練習與以往的學習練習形式不同，它帶給孩子們一種體會式的感觸，經(jīng)過經(jīng)歷共享讓孩子們對其常識運用更深入，經(jīng)過特別的環(huán)境，讓孩子們親身經(jīng)歷整個教育進程，完結(jié)一種新的體會。

      在各種練習進程中教會孩子們怎么自我反思，自我總結(jié)，然后取得經(jīng)歷，我國針對小學生拓展練習，不斷汲取國外經(jīng)歷，一起也結(jié)合我國小學生的特性定制性練習，每個拓展項目都是靜心設置，每個場景都是別致又有應戰(zhàn)的，讓孩子們自動去體會，自己學會找解決問題的辦法，然后得到更好的啟示小學生拓展練習能夠很好啟示孩子們的想象力和創(chuàng)造力，現(xiàn)在許多小學生都是獨生子女，在家長的保護下。

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